PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
Contexto
y Descripción de la Necesidad Tecnológica
LA E.T.A “SEÑOR DE LA BUENA ESPERANZA” es
una Institución Técnica Media, tiene como objetivo principal resaltar los
valores Educativos, Sociales y Familiares en adolescentes y jóvenes, ya que
desde esta etapa ellos comienzan a tomar decisiones trascendentales.
Es
por ello que resulta importante en esta etapa hablar sobre que es la familia,
como se constituye, cual es la importancia que tiene en su formación la familia,
ya que la familia constituye el primer centro de educación de sus hijos,
desarrollando una conciencia en la formación humana integral a través de los
valores.
Pero
para desarrollar este tema es fundamental contar con herramientas didácticas
que permita que el adolescente se sienta motivado y a la vez atraído por el
tema.
Los sistemas computacionales se han convertido en una parte tan
importante en la vida moderna. Su
capacidad de clasificar enormes cantidades de datos y de producir rápidamente información
útil para cualquier clase de usuario aumentando la efectividad en sus labores
diaria. Sabiendo que La mayor ventaja de las compañías e instituciones de hoy
en día, es su información, representada en personas, experiencia, conocimiento
técnico, innovaciones dicha tecnología juega un papel primordial en el
desempeño de estas actividades.
Gracias
al avance de la tecnología hoy en día esta información se puede presentar de
forma interactiva y amigable que permita captar la atención del adolescente en
esta etapa de descubrimiento; por ello surge la necesidad de diseñar un
Material Educativo Computarizado con la finalidad de incentivar al estudiante a
aumentar sus conocimientos sobre la familia.
Objetivos
Objetivo general
Realizar un material educativo computarizado para la
enseñanza de la familia para los estudiantes de 4to año en la E.T.A “Señor de
la Buena Esperanza” San Jacinto Edo Mérida
Objetivos
Específicos
·
Diseñar en Interfaz Gráfica atractiva e
interactiva para captar la atención de los adolescentes.
·
Diseñar el prototipo de Material
Educativo Computarizado propuesto en sus aspectos: Educativo, Comunicacional y Computarizado.
·
Lograr que el contenido presentado en
este material Educativo Computarizado pueda ser entendido por los alumnos.
·
Capacitar a los Docentes que imparten
esta asignatura para el manejo del Material Educativo Computarizado.
Bases Teóricas
Material
Educativo
Hace referencia a una amplia variedad de
dispositivos comunicacionales producidos en diferentes soportes que son
utilizados con intencionalidad pedagógica con el objetivo de ampliar
contenidos, facilitar la ejercitación o completar la forma en que se ofrece la
información. Mariana Landau, diferencia el material educativo de los materiales
didácticos, porque estos últimos están elaborados por especialistas en diseño
instruccional para que respondan a una secuencia y a los objetivos pedagógicos
previstos para enseñar un contenido a un destinatario.
Material
Educativo Computarizado (MEC):
Se refiere a los programa en computador con los
cuales los aprendices interactúan como están siendo enseñados o evaluados a
través de un computador. Un ambiente informático que permite que la clase de
aprendiz pata el que se preparo, viva el tipo de experiencia educativas que se
consideran deseables para él, frente a
una necesidad educativa.
Diseño del Material
Educativo Computarizado (MEC):
No
es difícil, toda persona con algunos conocimientos informáticos lo puede hacer,
sin embargo, es necesario conocer todos aquellos elementos que rodean este
proceso, para realizar buenos productos, con objetivos claros, explícitos y
posibles de cumplir, dignos de hacer parte de los escenarios educativos. Para
la construcción de un software educativo es necesario tener encuentra tanto
aspectos pedagógicos, como técnicos, su desarrollo consiste en secuencia de
pasos que permiten crear un producto adecuado a las necesidades que tiene
determinado tipo de alumno, necesidades que deben ser rigurosamente estudiadas
por la persona que elabora el material y que se deben ajustar a las
metodologías de desarrollo de software educativo presentes en el momento de
iniciar dicho proceso.
Modelo de desarrollo del MEC:
1.
Buena Práctica de enseñanza: Basados en el modelo de Ramsden se considera que
uno de los elementos más importantes en el diseño del MEC, es el de crear
entornos de aprendizaje participativos, sonde los estudiantes sean parte activa
de la construcción del conocimiento.
2.
Énfasis en la independencia: Crear en el aprendía las herramientas necesarias
para que el rol que tenga el estudiante sea más activo, participando de una
forma más directa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
3.
Objetivos Claros: Definir con claridad los objetivos del material que se
pretende diseñar. Es necesario que haya total claridad respectos a los
objetivos que se persiguen con la utilización del mismo.
4.
Evaluación apropiada: Re-pensar los mecanismos de evaluación, tratando de que
no sean competitivos sino colaborativos.
5.
Carga de trabajo apropiada: Considerar el tiempo necesario que se requiere para
el normal desempeño de las actividades por parte de los estudiantes.
Base
de Datos
Es un conjunto de datos
pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su
posterior uso. En este sentido, una biblioteca puede considerarse una base de
datos compuesta en su mayoría por documentos y textos impresos en papel e
indexados para su consulta. Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de
campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos
están en formato digital (electrónico), que ofrece un amplio rango de
soluciones al problema de almacenar datos.
Interfaz
gráfica de usuario
Es
conocida también como GUI (del
inglés graphical user interface)
es un programa informático que actúa de interfaz de usuario, utilizando un
conjunto de imágenes y objetos gráficos para representar la información y
acciones disponibles en la interfaz. Su principal uso, consiste en proporcionar
un entorno visual sencillo para permitir la comunicación con el sistema
operativo de una máquina o computador.
¿Qué es la Familia?
La familia es la unidad básica de la sociedad humana; centro fundamental del desarrollo de la vida afectiva y moral del individuo.
Funciones de la Familia
Función biológica satisfacción sexual del hombre y la mujer. Además la reproducción humana.
Apoyo mutuo. Cuando hay dificultades o problemas que amenazan la integridad de uno o varios de sus miembros.
Crianza de los hijos. Suministro de elementos biológicos, clima emocional para el desarrollo, establecimiento de límites y apertura de oportunidades según el momento en el ciclo de la vida.
Socialización. La familia trasmite valores, actitudes éticas, normas de comportamiento, estrategias para sobrevivir y tener éxito en un mundo social complejo y competitivo.
Afecto
y ambiente para expresión de emociones (rabia, temores, alegrías, entre otros).
Población
Es el conjunto de todos los elementos que son objeto del estudio
estadístico
Según Arias
(1999), señala que “es el conjunto de elementos con características comunes que
son objetos de análisis y para los cuales serán validas las conclusiones de la
investigación”.
Para el desarrollo de esta investigación, se necesitó
realizar un estudio de la población de la institución. Por consiguiente, la
población de la presente investigación estuvo integrada por: 27 estudiantes de
4to año de la E.T.A “Señor de la Buena Esperanza”
Muestra
Es un subconjunto, extraído de la población (mediante técnicas de
muestreo), cuyo estudio sirve para inferir características de toda la
población.
Para
Hurtado (1998), consiste: “en las poblaciones pequeñas o finitas no se
selecciona muestra alguna para no
afectar la valides de los resultados”. (p.77).
Para
el desarrollo del proyecto se tomo una muestra de 15 personas de los 27
estudiantes de 4to año de la E.T.A “Señor de la Buena Esperanza”
Descripción
de la Tecnología
El
Material Educativo “La Familia”, esta ubicado en el área de Educación
Familiar de 4to año de Educación Media Técnica, este (M.E.C), aborda contenidos
de la familia, como está constituida, y la importancia que esta ejerce en el
desarrollo integral del ser humano.
Eventos
Instruccionales
·
Introducción: Esta
se realiza con el fin de dar una visión general alusuario del contenido.
·
Motivación: En
esta parte se presenta imágenes animadas yalegres para despertar en el usuario
la curiosidad acerca del temaa seguir.
·
Presentación del Objetivo: En
este momento se presenta elobjetivo que se quiere alcanzar a través de esta
lección.
·
Revisión de Conocimientos Previos: En
esta parte se revisaránlos conocimientos que obtiene el usuario y se estimula a
reforzar los conocimientos a través del nuevo contenido.
·
El Nuevo Contenido: Aquí
se presenta todo el nuevo contenido es en este momento donde el adolescente
internalizar todo el conocimiento que se le provee.
·
Práctica Guiada: A
través de lecturas se motiva al adolescente aponer en práctica los conocimientos
adquiridos gracias al nuevo contenido.
·
Evaluación, Motivación: En
esta última fase se evaluara al usuario y se observara si los resultados del
nuevo contenido fueron satisfactorios.
Francisco Marichal: a manera de crítica constructiva, creo que el titúlo no tiene relación con la definición de los objetivos, inicialmente se habla de una Base de Datos y en los objetivos se habla de la elaboración de una material educativo computarizado, no comprendí. Por otra parte no se define en el texto el software o lenguaje en el cual se diseñó el material. Creo que se debió enfocar mejor la visión del proyecto, según lo que comprendí la idea era parecida a la del WebQuests.
ResponderEliminarEsta herramienta es una de las más utilizadas por los estudiantes actualmente, aunque se debe tener mucho cuidado porque en la red podemos encontrar mucha información relacionada con la familia que puede ser errónea y la guía en esas edades debe ser muy cuidadosa. Felicito al grupo que abarcó este tema, ya que la familia debe ser uno de los valores más importantes de nuestra vida.
ResponderEliminarJennifer Becerra: En el crecimiento de nuevas las tecnologías, debemos tener en cuenta que debemos relacionarnos con la informática, ya sea en calidad de estudiante o docente capaz de realizar y colaborar con los cambios tecnológicos.
ResponderEliminarLa idea de esto era crear un material educativo o de enseñanza/aprendizaje utilizando como herramienta una base de datos en este caso se trabajo con el tema de la familia incentivando a la comprensión del tema a los alumnos de la escuela técnica . No interesa saber con que lenguaje se trabajo porque lo que se quiere es que también podamos utilizar una base de datos a manera educativa mas no solo para Niveles administrativo como lo es procesos de inscripción, entre otras. Si estuviésemos trabajando a manera de técnico en informática pues si se debe detallar en que plataforma, que lenguaje, que programación utilizamos.Es decir no importa lo que esta debajo de esta Interfaz solo interesa que enseñanza nos va a generar el tema a nuestro alumnos y para ello se utiliza la base de datos ya que esta permite almacenar las respuestas de cada estudiante con relación al tema ..
ResponderEliminarBuenas tardes,
ResponderEliminarEn relación a este proyecto, pues en mi caso aún ha quedado duda ya que no se diferencia muy bien en comparación de la WebQuest.
A mi parecer, cuando se detalla en el objetivo "Realizar un material educativo computarizado" en el fondo pues la WebQuest cumple con esto mismo y otras formas también. Sin embargo, esto sucede por el concepto en sí, de lo que significa una Base de Datos (BD) y si se orienta al área educativa, debería utilizarse el término base de conocimiento (knowledgebase) que describe mejor esta intención (si se quiere una BD como estrategia tecnológica y educativa). En el caso puntual sería una base de datos especial para la gestión del conocimiento; el tema es amplío pero dejo un enlace sobre la implementación de este tipo de herramientas:
[1] http://tusk.tufts.edu/about/our_vision
Por otro lado, comparto la idea que se debe desarrollar más espacios interactivos sobre el tema de la familia y los valores, ya que es fundamental para mejorar lo que hoy día vivimos en nuestra sociedad.
Del mismo modo, para efectos de aplicación del proyecto no es relevante detallar o comentar sobre el software utilizado. Pero en nuestro caso, que se está diferenciando entre las herramientas pues no está demás, señalar las aplicaciones utilizadas porque es parte del aprendizaje y nos permite visualizar o seleccionar los recursos (programas informáticos) más apropiados,
según la experiencia dada por cada uno de los participantes de los proyectos. Gracias.
Luis Espinoza: a mi parecer el proyecto se ve interesante y llamativo, comparto la idea que se pudo orientar hacia una knowledgebase, pero por los momentos ese tema es muy poco conocido por el publico en general, lo cual hace que se oriente mas hacia la parte técnica relacionándolo con la educación, se puede interactuar con un software educativo hecho en php y con una base de datos sencillo donde se logre incorporar lo que especifican en su proyecto, sin mas que decir me pareció EXCELENTE el proyecto y sigan así !!! Saludos muchachos!!
ResponderEliminarBueno veo la duda con respecto al lenguaje utilizado, les recuerdo jovenes que no estamos hablando del desarrollo del material en si, sino la forma en la que se puede aplicar este tipo de herramientas como es el caso de las bases de datos, la idea fue explicar como aplicar evaluaciones en base a un banco de datos que exponga resultados en base a las respuestas de los estudiantes, en este sentido no se esta evaluando la realizacion de la herramienta de base de datos aclarando un poco la inquietud de francisco. por otra parte se decidio trabajar con el tema relacionado con la familia debido a que debemos fomentar los valores y las relaciones familiares, y dar a demostrar que este tipo de materiales educativos no son solamente aplicados a la materia de informatica sino en todas las asignaturas.....
ResponderEliminarbuenas noches saludos